目送阅读理解答案高中,目送节选阅读理解

锁不住的目送阅读答案?

1、答案：略。评分意见：答题要围绕文章主旨思想，着重体现“我”对母亲的牵挂、不舍、愧疚、爱等情感。语言流畅、生动、优美占1分，字数不足扣1分。

2、．答案示例：在文中，“目送”有两层含义，一是目送儿子渐渐长大的背影：我目送儿子进小学教室，去美国过海关，读大学上公交车。表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。

3、锁不住的目送①我锁着母亲，锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边，像一棵半枯的藤蔓，在阳光里呼吸，在风雨里憔悴。她，在淡然地承接着岁月的眷顾。

目送阅读答案

1、文章写了几次“目送”的场面，请你简要概括。目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。儿子十六岁时，机场目送他进入海关。儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。

2、妈妈用眼睛送儿子过海关 2。（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。3。

3、写了6次目送：()我在维多利亚校门口目送华安上小学；我目送父亲进病房最能打动我。因为()我在机场检票门口目送华安去美国读中学； 从我蹲下，擦中可以看出我的孝顺， 还可以看出我的孤独和寂寞。

4、（1）妙用叠词，如“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒 发得悠长舒缓，极富表现力。（2）反复手法，突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。

5、童年——聪明过人，少年——少年老成，青年——玉树临风、意气风发。意气风发 yì qì fēng fā 【解释】意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。

有没有现代文阅读《目送》的答案

1、阅读答案 ：（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。

2、妈妈用眼睛送儿子过海关 2。（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。3。

3、《目送》的阅读答案 残阳倒影的背影 | 浏览15554 次 问题未开放回答 |举报 推荐于2017-12-15 13：59：59 最佳答案 写了6次目送：()我在维多利亚校门口目送华安上小学；我目送父亲进病房最能打动我。

4、．目送儿子逐渐长大独立 目送父亲渐渐衰老离去（意思对即可。共4分。每点 2分。如果只答“目送儿子”、“目送父亲”，每点只得1分。）15．此题围绕华安“对未来生活的惶恐无助”和“对母亲的依恋”两点谈即可。

5、答案：本文主要讲述了“我”在母亲一次不见后，无奈之下把母亲锁在家里，而母亲总在窗台上目送“我”上班外出的事，表达了母亲 对子 女永远不变的爱以及我对母亲的心疼和愧疚。

目送阅读题及答案本文在表达主题的手法上有哪些突出的特点

1、(3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

2、文中运用了多种修辞手法，请摘抄运用了比喻和拟人修辞手法的句子，各一个并简要评析。

3、答案：本文主要讲述了“我”在母亲一次不见后，无奈之下把母亲锁在家里，而母亲总在窗台上目送“我”上班外出的事，表达了母亲 对子 女永远不变的爱以及我对母亲的心疼和愧疚。

《目送》的阅读答案

目送儿子：儿子上小学第一天，目送他背着书包走入校园。儿子十六岁时，机场目送他进入海关。儿子二十一岁时，目送他自己乘坐公交车上学。目送父亲：我到大学任教，目送父亲开着小货车的背影。

妈妈用眼睛送儿子过海关 2。（1）不能把“闪入”换成“没入”，“闪入”和“倏忽”说明时间短。（2）“瞥”比“望”时间短，更能说明妈妈的愿望之小，要求之低，只要儿子回头看一眼自己。3。

我目送父亲进病房最能打动我。因为从我蹲下，擦排泄物中可以看出我的孝顺，还可以看出 我的孤独和寂寞。请用自己的话概括文章表达的中心意思。目送是一种人性的细节表达。

作为送别儿子的母亲，仅仅希望儿子能回头看一眼，但儿子连一次都没有，突出了母亲的失落感。表明叙事线索，表现了母亲在儿子成长过程中对儿子的关注和由此生发的对人生的感悟。