《故乡》优质课教案,故乡优质课教案一等奖

《我的叔叔于勒》优质课教案

1、我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。

2、(想过，我知道这与他自己不争气有很大关系，但是他毕竟是我的亲叔叔，年纪也好运么大了，在外面一个人生活，的确让我很同情，只要他能改正自己的缺点，我想我们一家人会住在一起的。) 听了他们的话，我也想听听于勒是什么意见。

3、最终明确：小说题为《我的.叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。

4、教学过程 导入新课 每个人都来自家庭，都有父母、兄弟、儿女、亲情是人类永恒的主题，我们常说“血浓于水”，“打仗还是亲兄弟，上阵还须父子兵”。

5、篇1：初三上册语文《我的叔叔于勒》教学设计 课题： 我的叔叔于勒 教学目标： 知识与能力 (1)学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 (2)通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。

九年级语文《故乡》优质教案设计

自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来？ (学生发言) 故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。

“我”的复杂心情，交代了“我”回故乡的目的；第二部分(6—77段)，写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，重点写了闰土的变化；第三部分(78—88段)写“我”离开故乡时的种种感触，表达我追求新生活的执著信念。

（一）导课问题设计 1．笔名叫鲁迅的人，原名是什么？名叫周树人的人，他的笔名是什么？2．请给鲁迅先生的身份一个合理的定位？文学家思想家革命家中国现代文学史上的一面旗帜。

2022教师校本研修工作总结

组织教师集中学习新课程理念，了解新课改最新动向，力求通过学习和培训，使教师的教师观，人才观，教学观和评价观迅速转变过来。

课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

校本培训是一项长期而复杂的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进行，切实提高我校教师的专业素质，促进教师的发展，我校在起动校本培训工作之初，就结合我校实际制定了详实的培训计划，确定了培训内容。 教师师德修养培训。