六年级点面结合小练笔150字,六年级点面结合小练笔150字左右在教室

运用点面结合的方法来写作文

点面结合的作文【一】 一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。

点面结合作文1 我家附近的公园，常常有很多人到里面去玩。我也常常去公园玩，一进门，就能闻到月季花的香味，里面有许多不知名的小花。

运用点面结合的作文1 星期五下午，学校举行了大扫除活动。唐老师安排叶孙林、陈依婷等同学擦教师窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董浩然擦桌子的正面和侧面。大家分工明确，各自负责。唐老师分好任务，大家非常积极，立刻行动起来。

点面结合的 作文 篇1 “叮铃铃”下课铃清脆地想起来。老师刚刚走出教室，我们班立刻上演精彩的节目。 那个张鹏手拿一摞游戏卡嘴里喊着：“快来呀，看我的游戏卡。

六年级点面结合的作文

1、篇一：多彩的活动500字作文六年级点面结合优秀 今天下午，我约了xx和xx到我们楼下玩丢沙包的游戏。到了下午，我来到楼下，她们两个已经到了，于是我们就开始玩游戏。 我们分好组后，由我最开始丢沙包。

2、多彩的活动作文600字六年级点面结合1 一节课，两节课，三节课……终于撑到了第七节课，我哈欠连天，眼皮好似有千斤重，巴不得这第七节课一秒钟就结束。

3、六年级点面结合的作文1 昨天，黄老师要求我们带大扫除工具。“哈哈！幸好我们是扫五楼的，不需要带其他工具。”我和洪振鑫嘻嘻哈哈地说道。 盼星星盼月亮，终于到了第四节课。我们看了一下书就开始了大扫除。

4、点面结合的作文【一】 一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。

5、篇一：多彩的活动作文六年级点面结合 暑假里的一天，我在家写着作业，忽然想起了什么，便给表哥打电话：“明天卖水果的时候叫上我，我想参加一次实践活动”。

6、运用点面结合的作文1 星期五下午，学校举行了大扫除活动。唐老师安排叶孙林、陈依婷等同学擦教师窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董浩然擦桌子的正面和侧面。大家分工明确，各自负责。

点面结合作文150字

点面结合作文150字 篇1 一学期一次的运动会在学生们欢呼与快乐中匆匆度过，虽然气温二十八九度，可孩子们的激情一点儿也不减，跟着比赛的运动员们一起欢呼喊着加油加油。

点面结合的作文【一】 一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。

点面结合的作文1 这几天我们学校举办了一场运动会。今天下午马上就开始接力赛了，接力赛是考验集体团结的，我相信我们班的同学，一定能取得很好的成绩！ 一到下午，我和同学们就怀着激动地心情来到操场。

篇一：正在发展的城市 一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。

点面结合作文1 在我们成长过程中，会遇到各种各样难忘的事。它可能是一次挫折，可能是一次游戏，可能是一次……而我最难忘的就当数上周五举行的拔河比赛了。比赛这天，天气晴朗，阳光明媚，很适合比赛。

运用点面结合的作文1 星期五下午，学校举行了大扫除活动。唐老师安排叶孙林、陈依婷等同学擦教师窗户，周铭轩擦垃圾桶，我和董浩然擦桌子的正面和侧面。大家分工明确，各自负责。

点面结合的场面描写小练笔

1、点面结合的场面描写：枪声一响，小运动员们像离弦之箭一样冲了出去，我的目光随着小运动员们的步伐，越来越远。只见他们昂头挺胸，双臂不停地摆动，两腿迈着矫健的步伐向终点冲去，一副胜利在望的模样。

2、用点面结合的方式描写一个场面：丁丁下课了，教室里顿时如肺如藤，走廊里充满了欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了。

3、所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所 谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。