秋天的雨教案第一课时,秋天的雨教案第一课时试讲

秋天的雨优秀教案_秋天的雨教学设计

1、秋天的雨教案1 教学目标： 会认8个生字，会写12个生字。读准多音字扇的读音，正确读写清凉、留意等12个生字所带的词。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。

2、口语训练：夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着、跳着把秋天给我们送来，让我们来赞美秋天吧！ 学生交流，教师指导说话。

3、秋天的雨教案 篇1 欣赏秋色，育情导入 导入语：同学们，上课之前我们一起先来欣赏几张美丽的风景画，相信大家一定会喜欢。

4、师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。

语文《秋天的雨》教学设计

师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。

《秋天的雨》教案一 教学目标 指导学生认识“钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳”8个生字。 引导学生联系上下文和已有生活 经验 理解重点词句的意思，感受语言文字之美。

秋天的雨教案 篇1 活动目标 认真聆听雨的声音，比较不同的雨的生意特点。 感受散文中秋天的美。 跟读并理解散文的美。 能展开丰富的想象，引导幼儿讲述图片内容。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

秋天的雨教案

1、师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。

2、秋天的雨教案 篇1 欣赏秋色，育情导入 导入语：同学们，上课之前我们一起先来欣赏几张美丽的风景画，相信大家一定会喜欢。

3、秋天的雨教案 篇1 导入新课 师问：现在是什么季节？放十一长假之前，老师让同学们观察秋天，并且我们在课前搜集了许多有关秋天的图片，你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗？ 学生 师：老师也搜集了一些图片。

4、《秋天的雨》教案一 教学目标 指导学生认识“钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳”8个生字。 引导学生联系上下文和已有生活 经验 理解重点词句的意思，感受语言文字之美。

5、秋天的雨教案 篇1 教学要求： 自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。 通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。 默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。

6、搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背。 用你手中的画笔，画一画秋天。 与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色。

《秋天的雨》教案

师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。

出示：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨教案 篇1 教学要求： 自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。 通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。 默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。 有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。

三年级上册语文教案《秋天的雨》教学设计

口语训练：夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着、跳着把秋天给我们送来，让我们来赞美秋天吧！ 学生交流，教师指导说话。

小学三年级语文《秋天的雨》教案 教学目标： 会认8个生字，会写12个生字。读准多音字“扇”的读音，正确读写“清凉、留意”等12个生字所带的词。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

《秋天的雨》教案一 教学目标 指导学生认识“钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳”8个生字。 引导学生联系上下文和已有生活 经验 理解重点词句的意思，感受语言文字之美。

让学生体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句写话.以下是我整理的三年级上册语文教案《秋天的雨》教学设计，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。解说教材 　《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。

【 #教案# 导语】《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意的散文，通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。